小家伙们在🜅这边投机取巧，完全没有意识到，这样的🉂🄝行为实际上是一种非常不可取的行🃠🙍为。
他们不仅没🜅有这样的认识，反而还沾沾自喜，甚至想着如果以后再有这种一下子需要写很多遍的作业，那就采用这样的办法。
回家的路☮💝上，小丫头蕊蕊还兴冲冲的跟自己的两个小伙伴讨论，并且表示到了家，要把这件事儿说给爸爸听。
实际上，妮娜和潘潘对🖃🏺🟌蕊蕊这样的聪明，也都是表示了😲🅑很充分🈧🀱的赞许和敬佩。
在他们看来，小丫头能够想到这样的办法，那简直是帮😲🅑了他们大忙了，至少在以后完成🃠🙍作业的过程中，可以很好的🏶🞢运用这一次的经验。
然而，他们此刻还不知道，只要蕊蕊回去向姜易说了这个🈙⚛情况之后，立刻就会迎来一次🃠🙍批评🅿🌓和纠正。
很快，小家伙🖔💓👜们就回到了家，姜易正在忙着整理文件，还有跟书友们扯闲篇，并没有第一时间理会想要跟自己表⚢📇😫功的小丫头🏅。
直到晚饭过后，他才耐心的听完🎂了小丫🟧头跟自己讲下午的丰功伟绩。
小丫头还不满足只是用🖃🏺🟌语言来表达，她还在姜易的面前进🈙⚛行了实际演示。
看到小丫头如此的兴奋，姜🍻🍔易也不知道该如⛐🙣何是🗞🜳好了。
首先，这肯定是不可取的，毕竟这算是🟧一种投机取巧，甚至还有点儿自欺欺人。
要知道，老师布置作🂡业，也不是那🝨🍮种🂣🐨非常严苛并且任务量很重的状态，一定是根据班里的学习状况和进度，然后凭借自己的经验进行的正确调整。
但是小家伙们这么投机，那就等于是在偷懒，这种小聪明🈙⚛可是耍不得的。
但是，姜易看着自己的闺女兴奋的像是发现了👚什么了不得的东西，像是做出了一个创举一般的状态，他也不忍心马上就解开这种残酷的事实♷🍆。
当然，姜易从来都不是一个优柔寡断的🟧人，最终，他还是下🂂🌂🟠决心要帮着小丫头改掉这个坏毛病，并且让她深刻的认识到，什么是偷懒，什么是聪明。
这明显是一个非常大的命题，光🎂靠姜易一个人👚，肯定是完不成的，所以，他准备借助老师的力量。