高雄皱着眉头：“什么东西？”我说高老板上小学那时是不是都在睡觉，这是托尔斯泰写的小说《穷人》嘛。高雄哼了声，说别提上小学的时候了，他昨天晚上吃的东西都不记得，那都没用。
悄悄走到教室门口，我俩侧着身体，从教室门的窗户朝里看，有个瘦高个的中年男人正在两排课桌之前慢慢朝黑板方向走，双手背着。这人皮肤比较黑，短发长脸，穿着白衬衫，表情很严肃。他拿出一只手，握着卷开的课本看了两眼，似乎是在检验学生们读得对不对。抬头瞥眼看到了站在教室门外窥探的我和高雄，侧头看了看，又把手背过去，继续慢慢走。
这人的长相，跟阿赞joke向我提供的那幅肉店老板回忆的画像有区别，眉眼五官和脸形都很像，就是年龄不符。当然，现在邱老师已经有五十左右，而肉店老板最后在鬼王家中看到邱老师的时候，已经是九年多以前，那时的邱老师才四十岁。
几分钟后学生念完了，听到这男老师说：“你们知道，为什么渔夫的妻子桑娜家里这么穷，还要去把邻居的两个小孩给抱回家吗？”有学生举手，男老师点了几个名字，有人说看到小孩太可怜，有人说不抱过来他们就会饿死，有人说邻居和她家的关系好，不抱过来不好意思。
男老师说：“说什么的都有，但正确答案可以归结为四个字，希望你们永远记住，那就是急人危难。”有同学举手问什么叫急人危难，男老师解释说，就是人要尽量在别人最困难的时候伸出援手去帮助，哪怕你自己也很困难，哪怕你帮的这个人跟你有仇，也要去救，这才是最伟大的。
“这个人跟我有仇，我也要去帮吗？”有女学生没明白，发问道。
男老师说：“应该要帮，因为只有你帮了他，他才会不再跟你结仇，你就少了一个敌人，多了一个朋友，这比打败他要容易得多。”
又有男学生问要是帮了那个敌人之后，他还跟自己结仇怎么办，男老师摇摇头：“那也要去帮，因为你不帮他的话，也就不知道他到底会怎么做。”学生们明显都不太理解，没人再发问。
这时，走廊里打了电铃，老师宣布下课，先走出教室。我们俩就站在楼梯*谈，看到这位老师慢慢走过来，很多小学生也陆续走出教室，嬉笑着边走边打闹。男老师下楼去了，高雄对我使了个眼色，我俩就在后面跟着。他拐过去的时候看到我俩也下来，多看了两眼，继续走。在二楼拐过去，这位男老师进了某办公室，看到门楣的小牌子是“五、六年级办公室”字样。高雄隔着办公室门上的窗户朝里看，我看到里面有四张桌子，坐着六七名老师，有男有女，都在互相聊天，而那名男老师喝了口水，把头后仰，开始闭目养神。
“怎么办？”我问。
高雄说：“等再上课的时候，看那些老师会不会出去，有没有机会单独跟他聊天。”转眼十分钟过去，走廊里又在打铃，办公室的几名老师陆续夹着课本走出来，还真的只剩下那个男老师，看来是这节没有课。我俩互相看看，也没敲门，直接推门就进。
男老师听到有人进来，也没睁开眼，可能以为是哪位老师回来。我轻轻把门带上之后，高雄见状，就拿出灵蜡放在办公桌上，用打火机点燃。这男老师听到有打火机的声音，眼睛也没睁，说：“办公室不让抽烟，小李，你怎么没记性？”
高雄没回答，看着灵蜡冒出的浅蓝色烟雾慢慢上升。男老师睁开眼睛抬起头，看到是我们俩，又看看桌上的灵蜡，那股烟雾已经折向左侧，朝这男老师的脸上飘过去。他似乎非常惊讶，连忙站起来：“你们怎么进来了？”
“是邱老师吗？”我笑着问。高雄把灵蜡熄灭，随手扔在桌上。
男老师说：“是我，你们有什么事？这蜡是干什么？”他表情非常紧张，甚至有些反常，似乎非常地惧怕什么，而且眼睛有意无意地盯着高雄扔在桌子上的灵蜡项链。高雄笑着说没想到你居然躲在这么穷的一个镇上教书，真是令人敬佩，这也算是支教吧。
“不算，”邱老师说，“我是这个学校的正式编制教师。”我哦了声，问您在这个学校教书几年了，邱老师说已经有二十年，这所学校刚建好的时候他就在这里，是从邻镇调来的。