所有的图纸都修改好后，是韩书贤拿去找谢文华的。
「韩兄，请座！」谢文华在下人带着韩书贤进屋后就招呼道。
「我可是又给谢兄你送好东西来了。」韩书贤把手中提着的布袋放在了面前的桌上。
「什么好东西？快给我看看！」谢文华一听韩书贤的话就来了兴趣，每次他来找自己说这话后，都给了自己不小的惊喜。
韩书贤伸手拿出布袋的图纸交给谢文华，「你先看看，看后我们再说。」
谢文华接过来后一页一页地翻看，「这是做什么用？」
「学堂的书籍，就等着你印好后我们开学好用。」韩书贤回道。
「学这个做什么？科举又不会考这个。」谢文华不解。
就知道他肯定会问，韩书贤嘴角一扬，他的想法和自己最初的一样，认为只有有益于科举的书才是该去学的，其他都是荒废学业和浪费时间。
可是在菀菀教村里孩子身上，他看到了不一样的成效。
孩子们不管是学算学，还是听菀菀讲故事，他们都很感兴趣，而且还会主动的去思考问题，这可比只知死记硬背好多了。
有了算学和故事这样的例子在，韩书贤相信图鉴也会给孩子们带去不一样的学识，不一样的思考，这就是菀菀教出来的不一样的成效。
不止在教孩子们上，菀菀有独特的想法，就是其他也一样。不但独特，还无私大方。
从作坊开始，她给了大家比其他作坊都高的工钱，这还不止，年底了还多了给大家一个月的工钱，以及每人都有一份年礼，当然这些付出也换来了大家更用心的做事。
还有造纸坊，也是想让村里人摆脱现在的窘迫，让大家的日子过得更好。
学堂就更不用说了，从教室的安排，到课程的安排，都是比拟着县里，京里的学堂来安排的，因为据他所知的村学，都是一个先生教全部，哪还有什么其他书画，音乐，以及户外课程的安排，而且现在还多了这本图鉴的学习，这无疑也让大家多学了知识。