马老师的反手棋，不适合教学。
因为就算是杨铮这种接触象棋一年并有一定了解的象棋爱好者，都认为想要去在课堂上学会🂁怎么用反手棋都是一件莫名其妙且不可思议的事情。
但马老师的课，却👙因为🌥🁈这完全算得上是不可思议的反手棋，变得有深度并有着意思起来。
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马老师的课，算得上是一门心理博弈教程。
很多象棋爱好者在下象棋的时♰🌁候，都会忽视象棋其实终归是人与人的对战。
人不是“完美”的机械，他会出错，也会判断失误。
他更会🛷♘🈨在外界的干扰下，主动♰🌁的去做出冲动的判断。🛕🜍
马老师的课基🜯🅭本上就是让对手如何去做出“冲动”的判断🖪🕗。
虽然这🛷♘🈨门课在棋社其他🌥🁈老师眼里只能算得上是“🔙旁门左道”，但是杨铮却觉得很有意思。
他不管人类的终极对手是不会冲动的电脑，他也不管人类还有着不会失误，永远冷静🞽🙫对战的象棋棋王。
他🁁🂹📱只觉得，自己的棋若是能融入马老师这强大的心理战🆆🍒术，那他的棋说不定🜿🇻🝲会达到另外一种高度。
……
马老师的第一节课就明确说明了，他🚍💇的反手棋只适应于双方棋力对等，或是对手棋力超越自己不多的情况下。
若是双方棋力悬殊过大，反手棋的心理战术反倒会让自己更快🛷走下败局。
他还说，要想学会他的反手棋，必须先要有🚄🐳一颗强大的内心。