5月31日的下午5点钟，邢老师收齐了有关古诗赏析的最后一张测验卷。她将杂乱的卷页在讲台上堆放整齐，装进一只蓝色尼⚹🖕💢龙包里。课堂里嗡嗡的一片人声，像春天里无数蜜蜂在花间喧闹。有人🞇💃下位还同学的橡皮钢笔什么的，有人用劲地伸着懒腰，吐出长气。用功的学生，比如胡梅，则不声不响把脑袋埋在座位下翻看语文参考书，希望立即知道自己刚才的答案是否正确，有没有写错别字。
金铃抓紧时间拿出数学练习本做作业。倒不是她有多么用功，实在因为她很想看最近电视里放的一个美国系列喜剧片《成长的烦恼》。妈妈坚持说这片子金铃早在上🟣幼儿园大班的时候就看过一遍了，可是金铃一点印象没有，所以她每天都心痒痒地想看。片子在晚上8点到8点半之间播出，到时候金铃只要做出一副困倦🞿🙾的样子，走到客厅里说：“今天的作业已经部做完了，我可以休息一会儿再🌡🀪⛐做你们布置的作业吗？”妈妈基本上是无话可说的。即使妈妈不同意，爸爸也会同意，爸爸会帮着金铃恳求妈妈，结果当然是少数服从多数。
尚海捅捅金铃的胳膊：“这么抓紧？你不合算的！反正你妈也不会让你闲着，学校作业🏩🜬🅌做完💢了还得做家里的，倒不如慢点做好。”
金铃有点生气地把作业🞣🕻本送到尚海面前：“看看，被你一碰，划出这么长的🅸🙫墨水杠，我还得重写。🔷”
尚海就捂住嘴幸灾乐祸地笑。
邢老师收好了试卷之后，用粉笔擦轻轻地敲着讲台：“同学们🍕静一静！静一静！听我说一句很重🇬🛪🟐要的话。”
也许因为邢老师强调了“重要”两个字的原因🝋🉥，教室里一下子静下来了。于胖儿的反应比较迟钝，还侧着身子跟后面的李林说话，胡梅伸手过去推他。于胖儿猛一回头，见教室里几十双眼睛都盯在他身上，吓得一吐舌头，慌忙转过身坐得端端正正。
邢老师伸出一根手指，对教室里每个同🖜学都点了一圈：“有谁记得明天是什么日子？”
同学们都愣住了，你看我，我看你，谁也不🜛敢开口。
邢老师故作惊讶地睁大眼睛：“怎么？每年的‘六一’儿童节，你们最喜欢的日子，都忘了吗？”
话音刚落🃄🕓，班同学欢呼起来，拍手跺脚，热闹非凡。
金铃想：可真是的，每天不是测验就是考试，🝋🉥差点儿把自己的节日忘了。
尚海附在她的耳朵边轻🞣🕻声说：“我没忘，可我没好意思说，怕邢老师怪我贪玩。真的！”
金铃不屑地看他一眼：“算了吧，你就🖜会马后炮。”
邢老师又一次拍手，让大家安静：“🙤🌙⛈明年这时候你们都是中学🍕生，中学是不给儿童节放假的，所以，实际😔🁊上这是你们一生中最后一次过‘六一’儿童节。”
邢老师说完这句话后，似乎有那么一点点伤感，轻轻抿了抿嘴。班同学一动不动，显出了从未有过的肃穆和庄重。李小🃧娟🚽的眼睛开始发红。于胖儿则把嘴张得大大的，一副吃惊和茫然的模样。