“这丫头在学校没给你⛀添麻烦吧？”李和见老五这么势利，气不打一处来，要是平常，🅛🗩可没🏪🜶🆪这么情愿听他摆布。
胡老师笑着🂓道，“李琴是一个兴趣广泛，待人热情，活泼有个性，值得信任的学生。老师们都非常喜🎫🔀欢她。”
“谢谢，谢谢🐰🃢夸奖🜑🁟。”前面都是废话，一般家访🍗🈐的套路，李和正等着听转折，“你说粤语就可以了，我听得懂。”
“但是，可能是由于无拘无束成为习惯，比较漫不🀲🀫经心，学习上有许多困难。”胡老师还是坚持用并不熟练的普通话说出老🈥五的缺点，“孩子的学习一般跟家庭关系比较大，所以我们希望和家长一起努力，能帮助李琴同学进步。”
“一定，一定，希🜑🁟望老师多费神。”这些都不出李和🝫🎈的预期🞯🗭。什么叫学习困难？就是学习成绩差呗。
两个人聊💦🔈了有半小时，⛀大部分都是关于老五的。🍗🈐
令李和欣慰的是，老🐖⛟🛨五在学校没出现什么人品问题，顶多也就学习差点，性子🐸倔点。
丁世平🚃🐰🃣就在门外来回走动，不时的对李和指指手表。
胡老师发现门口的🜑🁟丁世平🅐，有点坐不住，急忙道，“李先生，要不这样，你有事你先忙，我就先走。”
该谈🗛的她也谈的差不多了，正好找不到借口走人呢。
“留个便饭吧。”李🐖⛟🛨和看看⚥📤时间也🜫🅆🄖差不多要走，不好让郭冬云多等。
“不用🚃🐰🃣，谢谢。”胡老师站起来⚄走出🀻🂁了客厅。
“李琴，送送胡老师。”
兄妹俩一起把老师送到门口。
李🈱🂉和跟丁世平也开始出发，车子没行多远，就没胡老师的那张小毛驴给超了。
“停下。”李和从后视镜发现胡⚄老师从🏤🜀小毛驴上下来，正在推车走，“倒回去看看。”