“第二，以上🞠🕥所说的所有属于武斗，咱们班禁武斗🕍，但是不禁文比。”
“所谓的文比，可以比历史知识辩论，古代著名演绎细节拿捏，国外经典名著读🀪⛐🙥后感讲述，除辩论外，唯一的评委，只有，我。🙞”
“而文比的结果是，⛬咱们班除了🛬违反校规校纪的🃄行为之外，所有的摩擦矛盾，赢的人说了算！”
“嘶——”
也就是说，除了自身道德品德之外的事，两个人的矛盾全由自身的学识来解决💙💕，输的人必须向赢的人认错，不管谁对谁错。
徐丹悄咪咪的笑了，在这种分班制度都如此严明的时代，只要不存在人品问题，成绩好真的可以为所欲为。
“第三，班上的成绩分小组制度，分成两组打比赛，每周一次周测，分两种比法，📀一种是总成绩，另一种是进步幅度。输得那一组包揽接下来一周班上的卫生。”
李莫愁看了看现在的⛬座💐👃位，皱着眉头问，“你们是已经自行分好了小组了吗？”
这样的分🛥🞠🕥组，按总成绩来说，目前看来肯定是徐丹他们那组更得力些，可如果按进步幅度来说，很明显徐红霞所在的那组更有优势。
最后的结果显而易见1:1平，🛬这样怎么产生大的竞争力呢？李莫愁有些为难，可她向来又是一个尊重学生意愿的老师，学生自己都这么选🚑了，她也不想多做干预。
一番思想斗争后，她无奈的说，🛬“行吧，就这🟙样，你们把桌子并排在一起，对着讲台倾斜45度，以后座位都按这样来坐。”
教室里一阵移动桌椅的声音，摆好了之🇦🚵后从讲台上看过去两组人坐成了“八”字短短的一撇一捺。
至此，李🛥🞠🕥莫愁的下马⛬威算是给完了📻☞🀟，她勾起唇角给大家做自我介绍。
“🎰🔲虽然大家可能都认识我，还是给你们做个自我介绍，我信李，🐵李诗茵。”她拿起粉笔头反手在黑板上写下自己的名字🕀。
接着看着台下的8名学生说：“我📻☞🀟自认人如其名，是个非常诗情画意的浪漫历💙💕史老师，接🜤🄅下来两年半的时间，我会带你们领略历史独有的浪漫和美。”
她的教学水平，徐丹和周成龙早有领教🇦🚵，对她🟙佩服的简直是🐨五体投地。