民族中学高三一班教室🄐外不远处🂦，班主任正领着校长走来🗇。
他们快到门跟前的时候，坐在靠窗位置一个人高马大的男生才把脑袋从窗户外伸回来，大喊一🐎⚔👊声“老师来了”，然后像个好学生一样端正坐好，幼稚得像小学二三年级的♑🇩小孩子。
教室里原本麻雀般叽叽喳喳的🟄🚦声音也瞬时都停了下来，坐满人的教室一时间静得可怕。🔧🂿🔢
班主任站在门口，指了一下刚刚通风报信那个🗃😹男生的位置。
男生有些惊👈慌，无声地用嘴型问了一句：“我？”
班主任手心向下🝲压，男生知道不是找他了，松了口气，懂事地趴下一点，后桌的人才得以露出一个头。
“就是后面那个了。”班主任对校长说，“您🗃😹去劝劝吧，我是说不动了。”
校长点头：“知道了，叫出来吧，你上你的课，不管怎么样课不能耽误。”
校长站在走👈廊边上，仔仔细细地打量着他视线范围内的学校，说不上是以一种怎么样的心情。
还没来得及填补小坑铺上塑胶的操场，外墙贴了瓷砖有好几十年历史实际上已经是危楼的一号🐎⚔👊教学楼，以及半山坡上一到夏天就把味往中间操场吹的蹲坑式厕所⚩🔀——这些属于民族中学的东西过不了多久就会被夷为平地了。
校长的父母也曾是这所🄐学校的老师，他从小就在这里玩耍，也曾在这里学习，🚊👰他亲眼看着这些建筑在还很小的自己面前拔地而起，现在还要亲眼看它被推倒，说不难过是假的，说难过又好像太过了。
篮球场上几个男生没去上课，没有组队，就那样随意地你投一球我投一球，他不会去阻拦🐀☗⛈了，想到过不久这里不复存在，觉得能让这些孩子多留些足迹也是好的。
没过一会儿，班主任把人🌆☡🀾叫了出来，自己回去上课🍺。他教数学，讲台下几乎一半人从来没听过课的🎒数学。
方程站在一旁，和校长隔🌆☡🀾了半米距离：“校长，您找我？”
校长依然看着远处，听那🌆☡🀾声音和刚🀩⛃🗪才在门口看见的画面重合:小姑娘出神地望着窗外，一副已经灵魂出窍了的样子。
还没到教室的时候他是听见了吵闹声的，他所看见的所有人的🇨🛂🙢安静本分连学生本人都觉得不自然，🎒🎒但方程不是。